Page 81 - catalogue_2012

Delphine RICHER

Cycle I. L’artiste, l’enseignant, l’étudiant. Transmission
Avec :
Delphine Richer, artiste
Jérôme Carrié, docteur en arts plastiques, chercheur à l'Institut IRPALL, commissaire d'exposition
Laurie Mannessier, étudiante en BTS audiovisuel au lycée des Arènes

Premier volet d’une série, la performance de Delphine Richer intitulée « Cycle I. L’artiste, L’enseignant,
L’étudiant. Transmission » s’élabore comme un cours sur la performance, sous forme de performance.
Jouant de cette ambiguïté, cette action pose la question de la définition de la performance et de la
transmission de cette forme contemporaine.

La performance se développe en trois phases.
La première est consacrée à l’installation d’éléments graphiques à l’aide d’adhésif noir. Le mot
« DÉFINI » est appliqué au mur par l’enseignant, le mot « INDÉFINI » est placé au sol, coté public par
l’étudiante. Une ligne en pointillés, appliquée au sol par l’artiste, sépare les deux termes. Cette ligne se
rapproche du mur, à droite, de façon à ce que la grande feuille qui y est fixée soit assimilée au mot DÉFINI
et que l’étudiante qui y écrira soit placée du coté INDÉFINI. Une flèche à double sens traverse les
pointillés, mettant en relation les deux termes DÉFINI et INDÉFINI. Une table est positionnée à cheval sur
les pointillés dans le sens de la longueur. Deux chaises sont installées autour, de façon à ce que
l’enseignant soit assis face au public, coté DÉFINI et l’artiste, de profil, à cheval sur les deux notions.

Chacun se sera saisi d’un badge et aura rendu son « titre » visible en l’inscrivant noir sur blanc, l’étudiant
raturant « Élève » pour préférer le terme « Étudiant ». Le titre de la performance est également inscrit sur
une feuille A4, fixée au rebord de la table.

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