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                           Safouane OAHLLOU

                                            A la Galerie Concha de Nazelle

                                                        Ne me regardez pas

                                                                                         Le projet de Safouane est né dans son
                                                                                       collège.

                                                                                             Après avoir vu une vidéo sur le mou-
                                                                                       vement Fluxus, Safouane a apprécié l’hu-
                                                                                       mour de l’artiste Ben et son côté égocen-
                                                                                       trique. Il a voulu faire référence à l’une de
                                                                                       ses performances, en y ajoutant sa propre
                                                                                       note d’humour.

                                                                                             « A partir de la phrase le ridicule ne
                                                                                       tue pas, l’idée m’était venue de me prome-
                                                                                       ner dans le collège avec des chaussures à
                                                                                       talons. J’ai pu observer les réactions des
                                                                                       élèves, en partie mitigées surprise, incom-
                                                                                       préhension, rires, moqueries. »

                                                                                             En effet sa performance soulève la
                                                                                       question de l’identité; Safouane, rugby-
                                                                                       man à ses heures, dont aucun élève du
                                                                                       collège auquel il appartient, ne peut s’in-
                                                                                       terroger sur son identité sexuelle, pensait
                 s’impliquer sur le mode humoristique en combinant vêtements masculins et chaussures à talons.
                      Contre toute attente, le débat sur le maria-
                 ge homosexuel a surgi durant la semaine de
                 résidence. de Kamil Guenatri* qui à invité
                 Safouane à s’interroger sur le sens que pre-
                 nait, dès lors, sa performance; d’autant que
                 pour Kamil, les origines marocaines de
                 Safouane la rendaient plus provocante. Il ne
                 se trompait pas mais ne s’imaginait pas que
                 la performance susciterait des réactions
                 aussi violentes. En effet, si dans le hall du
                 collège, la performance fut généralement
                 accueillie par l’amusement ou des interroga-
                 tions, un élève a réagi violemment, probable-
                 ment choqué par cette ambiguïté. Elle fut
                 appréciée dans son actuation à Traverse
                 pour l’audace et l’implication de ce corps
                 que l’on regardait alors qu’il adjoignait de ne
                 pas le faire, obligeant par là à nous interroger
                 sur notre implication devant le corps perfor-
                 matif
                          *artiste performer ayant animé, au collège
                   Jean Monnet à Castres, un atelier artistique.

                                                                                                             Projet soutenu par la DRAC

            90 Performances - Processus
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